网上有关“幼儿园中班预防中暑教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班预防中暑教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　幼儿园的小朋友的安全意识是非常缺乏的，所以要多多教育，你的预防中暑的教育教案写的怎么样了呢？以下是由我为大家整理的“幼儿园中班预防中暑教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班预防中暑教案一

　教学目标：

　1、了解高温预警信号，知道中暑易发人群；了解中暑的症状。

　2、知道如何预防中暑；中暑后能及时采取正确的措施。

　3、了解十大消暑神器。

　教学重点：了解中暑的症状，知道如何预防中暑。 教学难点：认识中暑后采取哪些措施施救 教学过程：

　一、导入课题

　1、同学们，夏季气温高，有些同学在长时间在户外活动，很容易晕倒？这是怎么了呢？这节课我们就来讲一讲“中暑”。

　交流：哪些人容易中暑呢？ （1）老人、体弱者。（2）小孩子 （3）肥胖者 （4）露天工作者

　认识：中暑后有哪些症状呢？

　1、轻度：口渴多汗、头晕恶心、四肢无力，精神不振。 应对措施：及时转到阴凉处，补充水和盐分。

　2、重度：面色苍白、四肢湿冷、血压下降、昏迷抽搐 应对措施：应及时就医，以免贻误时机。

　 二、如何预防中暑呢

　1、补充水分，可以喝淡盐水。

　2、保证充足的睡眠。

　3、出行时穿浅色的衣服，准备好防暑药或防晒用具。

　4、多吃蔬菜和水果。

　5、阳光最强烈的时间段最好不要出行或运动。

三、中暑后怎么办呢

　1、如图，迅速将患者转移到阴凉通风的地方，松开或脱掉衣服，用扇子或电风扇为其扇风，以利于患者呼吸和散热。

　2、用冷水浸湿的毛巾或冰袋放在患者的头部，并用湿冷的毛巾擦拭身体，如果有酒精的话也可以，帮助患者快速地散热。

　3、如果患者意识还比较清醒，及时地服用解暑的药物，如藿香正气水等，再多喝一些淡盐水、绿豆汤、茶水，以补充体内水分。

　4、对于昏迷不醒的患者，可用大拇指按压人中，促使其苏醒，同时立即拨打120急救电话或赶紧将其送往医院救治。

　 四、了解十大消暑神器

　1、绿豆。绿豆汤有清热解毒、止渴消暑的功效。

　2、荷叶。干荷叶性辛凉，具有解热、清暑利湿作用。

　3、苦瓜。清热祛暑、利尿凉血、解劳清心。

　4、西瓜。西瓜清热解暑、除烦止渴，降血压。

　5、热茶。喝热茶使皮肤表面散热加快，感觉更凉爽。

　6、鸭肉。具有滋补、养胃、消水肿、止热痢、止咳化痰等功效。

　7、姜。具有发汗解表，温肺止咳，清热解毒的功能。

　8、扇子。 能加快空气流动，使汗液蒸发加快，从而感到凉爽。

　9、游泳。防暑降温的同时锻炼身体。消除疲劳，保持精力。

　10、午睡。午睡能消除疲劳，保持精力。

五、了解高温预警信号

　1、高温橙色预警：天气闷热，一般指连续3天日最高气温将在35℃以上。

　2、高温**预警：天气炎热，一般指24小时内最高气温将要升至37℃以上。

　3、高温红色预警：天气酷热，一般指24小时内最高气温将升至40℃以上。

幼儿园中班预防中暑教案二

　一、教学目的

　1.了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。

　2.培养自我保护的意识。

　 二、教学准备

　1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。＇

　2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

　三、教学过程

　1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

　（1）教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？

　（2）幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊！

　2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

　（1）教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？

　（2）幼儿根据自己的生活经验回答。

　教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

　3、幼儿看书，学习儿歌。

　（1）教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节？书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？

　（2）幼儿回答。

　（3）教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。＂

　（4）幼儿听教师朗诵儿歌。＇

　（5）教师简单提问儿歌里的内容。

　（6）幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

　4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

　（1）教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？

　（2）幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

　（3）教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

　5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

幼儿园中班预防中暑教案三

　教学目标：

　1.提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　2.初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程：

　一、谈话导入

　中暑是怎么回事？

　中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。

二、讨论

　户外活动如何防止中暑呢？

　小结：

　1.喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

　2.降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

　3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

　三、补充总结

　预防中暑还应注意哪些？

　1.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。

　2.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。

幼儿园教案

　幼儿园的小朋友开学了，面对新的学期你是否又懂事了，老师是不是想好怎么教育学生更好。 下面我为大家带来了五篇幼儿园中班体育教案，仅供参考，谢谢阅读。

幼儿园中班体育教案一

　目标：

　1 练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2 体会集体合作游戏的快乐。

　准备：

　白气球10个(有大有小) 青蛙头饰 绿色大布一块 磁带(我是一只小青蛙) 古筝伴奏

　过程：

　1 开始部分

　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

　2 游戏部分

　1)荷叶与风(布块的游戏)

　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏

　指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性)

　2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。

　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动

　3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

　教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

　3 结束活动。

幼儿园中班体育教案二

　活动目标：

　1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

　活动准备：

　1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

　2、大灰狼头饰一个。

　活动过程：

　一、游戏：“小猪过桥”

　1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

　2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

　二、游戏：“小猪运西瓜”

　1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

　2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

　3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　三、游戏：“切西瓜”

　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

　2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

　3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

幼儿园中班体育教案三

　目 标

　1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

　2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

　准 备

　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

　过 程

　1.复习引入

　(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

　(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

　2.学习纵跳触物的动作

　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

　小朋友原地练习2～3遍。

　3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

　4.整理评价

　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

幼儿园中班体育教案四

　一、目的：

　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

　二、教育过程：

　(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

　1、活动特点：

　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园， 小朋友高兴不高兴?

　B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

　(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)

　D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了， 可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)

　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去， 背不动了怎么办?

　(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)

　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西， 还可以为他鼓劲。)

　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)

　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友， 我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

　2、活动的注意事项：

　我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

　(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：

　鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。

　鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。

　鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

　(三)在公园：

　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

　(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)

　2、进入公园，参观环境：

　参观翠石园、入厕等。

　3、二人三足游戏：

　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏， 以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

　(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)

　C、没走好摔了怎么办?

　(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)

　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

　D、幼儿游戏：

　游戏中教师注意进行随机教育：

　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

　E、小结：

　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

　(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)

　4、吃午点。

　5、自由活动。(游乐场)

　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

　(四)回园：

　1、回园讨论：

　A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

　对!走回去。

　为什么不坐车回去呢?

　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

　(我们要锻炼自己，努力克服困难。)

　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。 背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

　准备出发。

　2、路上：

　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神， 你们看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

　C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。

　3、到园：

　到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

　老师为你们鼓掌。

　你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

幼儿园中班体育教案五

　一、 目标。

　1. 练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。

　2. 通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。

　3. 以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

　二、 准备。

　软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

　三、 活动过程。

　1. 准备部分：

　(1) 三列纵队齐步走入场地，并齐声说：“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、

　四。”

　(2) 引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。

　2. 基本部分：

　A. 娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。

　练习投弹，分二步。

　第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。

　第二步：教师示范两种投法(正确的与不正确的)，然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。

　B. 体育游戏“攻占阵地”，具体玩法：

　游戏开始，指挥员(教师)发出信号：“敌人来了，娃娃兵准备!”听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：“一号娃娃兵到。”指挥员发令：“出发!”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪，嘴里发出：“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出“轰轰”的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：“我们娃娃兵胜利啦”，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼：“我们胜利啦!”

　3. 结束部分。

　让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

中班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　2.在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理。

　3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 活动准备：

　两个布口袋，各种小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）

　 活动重难点：

　活动重难点：敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　 活动过程：

　1.出示神秘口袋，激发兴趣。

　（1）事先在口袋中放入幼儿熟悉的喜欢的玩具（如小动物，小球等）

　（2）师：这是个神秘口袋，能变各种各样的东西，你们猜猜是什么？

　（3）幼儿上来尝试摸一摸

　（4）师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？

　（5）师：好，我们先不拿出来，你觉得这是一件什么东西？你的感觉怎么样？

　（6）师：咦，这会是一件什么东西呢？我们拿出来看一看。

　1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培养勇气

　（1）出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）

　（2）师：这个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？

　（3）请愿意尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，老师可抖动一下口袋，在直接摸。

　（4）师：你摸到了什么？什么感觉？老师觉得它在动，你拿出来 给大家看看。

　（5）幼儿在引导下举起来 给大家看，教师鼓励幼儿说：“我不怕”。

　（6）教师带领大家鼓掌赞扬他勇敢

　（7）鼓励所有幼儿这样做，对胆小的幼儿，教师可和他一起把手伸进口袋触摸，并表扬他勇敢

　（8）师：xx小朋友有点害怕，老师和你一起来完成这个任务吧，老师抓着你的手，我们一起把手伸进去摸一摸。

　1.活动结束：

　玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。

　（1）出示一个气球，告诉幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告诉气球自己不怕什么。

　（2）教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕XXX。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。

　（3）幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”

幼儿园教案 篇2

　《小乌龟晒太阳》是个小班语言活动，这个故事比较简短，适合小班的幼儿学习，通过这个故事告诉我们小朋友不管遇到什么困难，都要自己想办法解决，不能光依靠别人。根据幼儿的年龄特点我把本次的活动目标定为：1、理解故事内容，初步学习复述故事。2、学习分角色表演。3、懂得不管遇到什么困难，都要自己想办法解决，不能光依靠别人。

　活动一开始，我先以谜语引出主题人物“小乌龟”。然后边操作边讲述故事，这一环节幼儿看的听的都很认真，鲜明生动的教具吸引了他们的目光，故事讲完后，我请幼儿回答问题，幼儿基本都能回答出来，在幼儿回答后我请幼儿学学故事里小动物的动作。这一环节我让幼儿动静交替，模仿各种小动物的动作，孩子们的活动兴趣就更浓了，都争着抢着要来模仿一下。再接下来，我请幼儿一起边操作边复述故事内容，幼儿可适当的加入自己的动作来表现。最后一个环节我让幼儿进行分角色情境表演，幼儿的兴趣也很高，而且表演的也很好。

　整个活动下来，幼儿的学习兴趣都很浓厚，活动参与也很积极。对于故事内容幼儿也掌握的比较好，基本都能复述这个简短的故事。但也有不足之处：在最后一个环节幼儿情境表演，幼儿的表演兴趣都很高，但因为时间不够，没有请更多的幼儿表演，他们因为没有表演，都表现的很难过和沮丧。其实没表演的幼儿可以请他们在吃完点心那段过度环节时进行表演，这样既可以满足幼儿表演欲望，也是一个很好的过度小游戏。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习用变换图形组合的方法创造图像。

　2、能够联系生活经验大胆想象，为小动物造合适的房子。

　 活动重点： 用各种图形组合成动物的房子

　 难点： 根据小动物的特征进行造房子

　 活动准备： 深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。

　 活动过程：

　1、观察比较

　出示深浅相间的小屋：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”（发现图形颜色的深浅不一）

　“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”

　2、共同探索讨论：如何给小动物造房子

　“你想给谁造房子？造什么样的房子？”（相互交流）

　“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢？”

　3、幼儿创作

　“我们把房子造好后，还要将房子前面留一块空地，以便铺路和种花草。”

　4、相互交流自己造的房子

幼儿园教案 篇4

　活动目标

　1、让幼儿了解围棋是有气的，并试着找出围棋的气。

　2、学习围棋儿歌“中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵住鼻子没有气。”

　活动准备

　1、挂盘、棋子。

　2、喜羊羊、灰太狼的分别贴在白棋和黑棋上。

　3、1、2、3、4。

　重难点

　了解围棋在各个方位上的气

　活动过程

　一、 以故事的形式导入，引起幼儿兴趣。

　有一天，一只喜羊羊来到草地中间吃草（边说边把贴有喜羊羊标记的白棋放在棋盘中间），灰太狼看见了，心想：我们要包围喜羊羊，把路堵死，这样喜羊羊就跑不掉了。

　二、找出棋盘中间棋子的气，学习“中间一子四口气”。

　1、教师指着中间的棋问：“灰太狼怎样包围，喜羊羊才会跑不掉呢？”

　2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放到正确的位置上。

　3、教师小结：围棋就象我们的鼻子一样需要气，没有气就死掉了。灰太狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。我们来数一数中间的这一粒棋有几口气？对，中间的棋子有四口气。

　4、幼儿练习念儿歌第一句“中间一子四口气”。（出示1）

　三、找出棋盘边上棋子的气，学习“边上一子三口气”。

　1、师：“第二天，美羊羊来到了草地的边上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”

　2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

　3、教师小结：这次，有几只灰太狼包围了兔子？我们数一数，对，有三只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，边上的棋子有三口气。

　4、幼儿练习念儿歌第二句“边上一子三口气”。

　四、找出棋盘角上棋子的气，学习“角上一子两口气”。

　1、师：“第三天，费羊羊又来到了草地的角上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”

　2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

　3、教师小结：这次，有几只灰太狼包围了兔子？我们数一数，对，有两只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，角上的棋子有两口气。

　4、幼儿练习念儿歌第三句“角上一子两口气”。（出示3）

　五、出示4，学习“堵住鼻子没有气”

　1、师“每小朋友都要用鼻子呼吸空气，如果鼻子被赌住了，吸不到气，我们就会死掉，围棋里的黑子和白子也要吸气才能活哦，所以他们身体周围也有鼻子。一个鼻子吸气我们就称为“1口气”,两个鼻子就是“2口气”, 三个鼻子就是“3口气”, 四个鼻子就是“4口气”。

　2、“如果我们把鼻子都赌住了呢，就没有气了。”幼儿齐念“堵住鼻子没有气”。

　六、幼儿练习念儿歌

　1、幼儿跟教师一句一句念儿歌。

　2、请个别幼儿学说儿歌中的一句。

　3、幼儿一齐念儿歌。

幼儿园教案 篇5

　 目标：

　一、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

　二、学习量词：一张、一把、一只。

　三、感受编讲故事的乐趣。

　 准备：

　挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、过程：

　一、以"摘果子"音乐入场，教师把"果子"装进荷叶里，"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观察荷叶像什么。

　1."小朋友知道这是什么吗？"（荷叶）并出示卡片"一张荷叶"。

　2."小朋友感觉荷叶像什么呢？你知道荷叶有什么作用吗？如果你有一张荷叶，你要用它来干什么呢？"（幼儿各抒己见）3."这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？"（幼儿各抒己见）

　二、打开第一幅图1."瞧，你们看到了什么？荷叶在谁手上？（在青蛙手上）青蛙在说些什么呢？（小鸡，荷叶送给你）2."荷叶怎么会在青蛙的'手上了呢？"（鼓励幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上）3."小朋友看看，小鸡收到礼物有没有开心呀？哪里看出来的呢？"（开心，它笑笑的）小结：

　小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡高兴地说："谢谢。"

　三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢？"打开第二幅图1．"发生什么事情啦？"（下雨了）2."它有没有很着急呢？哪里看出来的？"（不着急，眉毛弯弯的，笑笑的）3."它为什么不着急呀？（它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞）出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把**"。

　4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢？"（荷叶不漏水）5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢？（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结：

　突然下雨了，小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。

　四、"过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢？"先不出示第三幅图。

　1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，"小鸡遇到了什么困难啦？换了你们会怎么办？"（幼儿想办法）2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦？"（船）3."荷叶为什么可以当船呢？"幼儿思考回答4．"坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?"（幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。）小结：

　走着走着，一条河挡住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，高兴地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。

　五、"小鸡过河后是去哪里呢？"出示第四幅图。

　1."图上出了小鸡还有谁呢？"（小鸡外婆）2."荷叶跑哪去啦？"（做成了一只花篮子）出示字卡"一只"3."小鸡在和外婆说些什么呢？"引导幼儿大胆想象，例："外婆，这张荷叶送给你。"："外婆，这张荷叶的用处可大啦。"小结：

　小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告诉外婆："这荷叶的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。

　六、幼儿听完整故事录音。

　七、小鸡一路上发生了很多好玩的事，它高兴地把故事告诉了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。

　八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。

　总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢？如果你有一张荷叶，你会把它变成什么呢？回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。

幼儿园教案 篇6

　 教学目标：

　1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口一致对10以内物品进行有序的点数。

　2、学习运用从左到右（或从右到左）一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。

　3、在一个有和谐的环境中， 幼儿体验游戏带来快乐的同时，能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 教学准备：

　多媒体机、教学用图、1—10的数字卡片、自制半成品纪念品若干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。

　 教学过程：

　一、情景导入

　师幼问好师：小朋友们好！我是丽丽老师，我们来打个招呼吧！也和客人老师问个好！

　幼：客人老师好！

　师：中班的小朋友们真有礼貌！为了奖励懂礼貌的你们，我决定带大家一起去游乐场玩。想去的小朋友请跟我挥手示意一下吧。现在请小朋友安静的坐上我的小汽车，准备出发咯！

　二、初步认知利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。

　游戏项目：摩天轮出现示范图，教师引导幼儿观察并提出问题。

　这是什么？上面有几个箱子？你是怎么数的？（请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。数对的小朋友奖励一张通关卡。）

　教师小结：点数要确定起点，按顺序依次一个一个数；避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。

　三、交流探索依次带领幼儿继续"海盗船"的项目，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规则排序的物品，并掌握手口一致的正确点数方法。

　1、提问：海盗船有几个座位？你是怎么数的？ （请个别幼儿上台数，数对的小朋友奖励一张通关卡。）

　2、教师小结：怎样才不会漏数？确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。

　四、巩固练习玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小朋友们把迷路的图形宝宝带出来。

　用刚才学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。

　五、结束活动

　把小朋友分成两组，第一组小朋友去饮料售卖机上买水喝。

　第二组：提供纪念品半成品纪念品，根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案。

　两组互换。操作结束，拿着自己的礼品去和小朋友分享。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1、要求幼儿观察并讲述出用不同物品遮窗的不同效果，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。

　2、学习词：明亮、黑洞洞，词组：吵吵嚷嚷，正确运用连词：因为、所以。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　 活动准备：

　三幅

　 活动过程：

　一、激发幼儿兴趣，交待讲述要求。

　二、引导幼儿边看图，边讲述。

　1、出示图一，提问：

　A、森林小学的教室里有谁？他们在做什么？

　B、山羊公公是做什么的？它在干什么？

　D、小动物们是怎么上课的？

　E、这天天天气怎么样？

　F、金色的阳光从哪里照进了教师？（引导幼儿观察并讲述阳光从窗洞里照进教室的）教室里怎么样？（教新词：明亮）

　教师小结：集体学讲：一天，天气真好，金色的阳光照进森林小学的教室里，教室里很明亮，小动物们坐得端端正正，在听山羊老师上课。

　2、出示图二，提问：

　A、突然，天气怎么样了？

　B、雨从哪里打进教室，雨淋在小动物的身上、书上，小动物们怎么样了？（引导幼儿仔细观察，逐一讲述小动物们的动态和简单的对话，然后教师再用一句话概括大家讲的意思：大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。老师引导幼儿集体跟说）

　教师小结：集体讲学，突然，刮起大风，下起大雨，雨从窗洞淋进教室，大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。

　过度：山羊老师叫大家别吵了，赶紧想办法。

　三、出示图三，提问：

　1、小动物们拿什么东西来遮风挡雨？（引导幼儿逐个讲述。）

　2、这三个办法哪个好，为什么？引导幼儿讲出用玻璃遮窗的办法最好的原因，（要求幼儿运用连词，“因为、所以.”来说）

　3、小马的办法好不好？为什么？运用连词：因为、所以、教新词：嘿洞洞。

　4、小鸭的办法好不好？为什么？（运用连词，因为、所以）

　教师小结：小鸭拿来一张纸，遮在窗上，大家说“纸淋湿了雨会破的，这个办法不好。小马拿来一块板，遮在窗上，大家说：木板挡住了光线，教室里黑洞洞的，这个办法也不好，小猴拿来一块玻璃，装在窗上，大家说：玻璃石透明的，教室里还是很明亮，这个办法真好，现在，小朋友们又安静下来了，听山羊老师上课了。

　5、 请个别幼儿完整小结。

　四、请幼儿为三幅取名后结束。

　 教学反思：

　我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，所以幼儿讲述时就会呆板。

　小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。

幼儿园教案 篇8

　 活动目标

　1.引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

　2.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

　3.激发参与活动的兴趣。

　 活动准备

　1.课件：动画片-我的脸

　2.趣味练习：相貌手册

　3.操作材料：香水、铃鼓。

　 活动过程

　一、游戏：指五官 （乐幼教）

　1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？

　（鼻子、耳朵……）

　2.老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。

　3.教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？

　（鼻子、嘴巴……）

　二、通过操作活动，了解五官的功能。

　1.用五官了解桌子上有哪些东西。

　教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，

　然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？

　2.幼儿操作

　提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？

　3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，

　鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。

　那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），

　我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

　三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

　1.出示一

　提问：上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？

　（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）

　2.出示二

　提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？

　（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）

　3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

　4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢？

　（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）

　四、观看动画片：我的脸

　活动自然结束。

幼儿园教案 篇9

　 教学目标：

　1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。

　2、认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。

　 教学准备：

　老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。

　 教学过程：

　 一、复习已学过的字宝宝，引入课题。

　T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起玩，它们听说你们很会认字，于是就带来了很多字宝宝来考考你们。（教师抽出字卡，幼儿认读）

　 二、出示动物卡片，幼儿认读。

　T：哗！你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动物来。（逐一出示动物卡片，幼儿认读）

　T：你们看！这是谁呀？（老鹰）老鹰会怎样呢？（飞飞）

　咦，它们也有名字。（出示字卡，幼儿认读）

　 三、出示范例，学会儿歌。

　1、T：今天陈老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物的。（教师出示动物卡片，让幼儿跟读）

　如：我学飞飞，我学刨刨……

　2、把小动物的名字放进儿歌里，让幼儿学念。

　 四、表演游戏

　1）、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌；表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。（游戏换人重复几次）

　2）、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。

　 五、结束活动

　T：小朋友，现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧！

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　 活动设计背景

　昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？

　 活动目标

　1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。

　2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

　3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。

　 教学重点、难点

　理解春天的景象，并以画的形式表现出来。

　 活动准备

　1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。

　2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的和春天的景色。

　 活动过程

　 1. 出示在春天盛开的花的和春天的景色。

　教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？

　 2. 让孩子回忆：

　（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）

　（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？

　（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）

　 3. 今天我们来说说春天，画画春天。

　 4. 分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。

　 5. 分享幼儿的作品。

　 教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）

　 活动延伸：

　以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

　 教学反思

　从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的'形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

　2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。

　 活动过程：

　一、感知自身的左右

　1、区别左右

　小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　2、找一找

　教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友

　3、游戏"我说你做"

　教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫"我说你做"，看谁的小耳朵最灵，反应最快。

　举起右手，耸耸左肩，跺跺左脚，拍拍右腿，摸摸左耳；增加难度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等?

　二、探索交流，熟悉左右的相对性：

　1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

　2、从左边数起，第3个是谁？

　3、从右边数起，第2个是谁？

　4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

　5、小狗的左边是谁？右边是谁？

　总结：我们看的标准不同，左右方向也不同。

中班教案 篇3

　 活动目的：

　1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。

　2.培养幼儿的表达能力。

　 活 动准备： 课本。

　 活动步骤：

　1.谈话导入主题。

　小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

　2.打开课本，让幼儿观察画面。

　1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？

　2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？

　3）小组互相交流。

　4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。

　3.教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。

　活动建议：组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解竹竿与我们生活的密切关系，知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。

　2、提高动作协调和敏捷的能力，感受合作的乐趣。

　 活动准备： 孩子有玩竹竿的经验，竹竿，竹竿舞音乐、录象

　 活动过程：

　一、说说竹子的用处（知道竹子和我们生活密切关系）

　二、说说竹竿的多种玩法（经验回忆）

　三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)

　四、教师示范跳花竿的方法（引导幼儿发现动作技巧）

　1、教师讲解示范游戏。

　2、教师提出游戏规则与要求。

　3、幼儿结伴游戏。

　幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。

　五、交流分享（了解跳竹竿的规则）

　说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？

　你们说说玩跳竹竿应该注意些什么？

　教师小结游戏情况。

　六、再次欣赏录象（感受黎族竹竿舞的壮观）

　你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样？

　附儿歌：竹竿歌

　小竹竿，敲起来，

　小朋友，跳起来，

　分分合，合合分（创编）

　欢乐的歌儿唱起来。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、学习实验、观察的技巧。

　2、培养关心植物的行为。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、培养探索自然的兴趣。

　 活动准备：

　1、芹菜、白色康乃馨若干；

　2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些，将康乃馨的花朵的茎剪开；

　3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。

　 活动过程：

　1、做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。

　⑴芹菜实验：

　A、把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。

　B、将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置作记号。

　C、过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样，芹菜的茎有什么变化。

　⑵两色花实验：

　A、两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。

　B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

　C、经过一天后，看看花朵有什么变化。

　1、讨论：如果植物没水会怎样？

　3、讲解为植物浇水的方法。

　2、提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。

　 活动反思：

　《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

中班教案 篇6

　主题说明：

　中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

　成长目标：

　智慧成长：

　1、了解夏天的主要季节特征。

　2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

　3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

　肌体成长：

　1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

　2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

　情感成长：

　1、体验表演、造型活动的乐趣。

　2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

　审美成长：

　1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

　2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

　社会成长：

　1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

　2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

　创造性成长：

　1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。

　大胆尝试运用抽象的表达手法。

　环境创设：

　*活动室环境创设：

　1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

　2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

　3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

　*心理环境创设：

　1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

　2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

　活动安排：

　第十七周：

　1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

　第十八周：

　1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）

　在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

　第十九周：

　1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）

　2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

　游戏：能干的小脚

　第十九周：

　生成课程

　家园配合：

　1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

　2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

　3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

　4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

　5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

　6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

　带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

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