网上有关“幼儿园大班爱牙日健康教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班爱牙日健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班爱牙日健康教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班爱牙日健康教案1

　活动目标：

　1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

　2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　活动准备：

　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

　2、教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

　教学过程：

　一、激趣导入，了解牙齿作用

　1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

　二、观察牙齿，发现认识问题

　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？

　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）

　三、活动延伸：

　参与刷牙小游戏。

　将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

　四、活动反思：

　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的`原因，并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园大班爱牙日健康教案2

　今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

　具体活动参考方案如下：

　一、活动目标

　1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动准备

　1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

　2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

　3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

　三、活动程序

　1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

　2、了解世界爱牙日的由来和主题

　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

　四、做好展板。

幼儿园大班爱牙日健康教案3

　一、爱牙日目的：

　1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日"。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、爱牙日的时间：

　20xx年9月20日

　三、爱牙日组织形式：

　1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

　2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

　3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。

　4、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

　5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。（下午离园）

　四、爱牙日的准备：

　1、"爱牙日"展板

　2、牙科医生

　3、其它：

　如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。

　4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

　五、爱牙日内容与程序：

　1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

　2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。

　3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

　2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总到保研室。

幼儿园大班爱牙日健康教案4

　前期准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

　活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　活动时间：

　20xx年9月19日星期五

　活动班级：

　大班

　活动方法和形式：

　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

　4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

　教学反思

　9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园大班爱牙日健康教案5

　活动目标：

　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动过程：

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

　重点提问：大家猜猜看是什么？

　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

　重点提问（家长助教）

　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

　2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）

　三、学会保护牙齿。

　重点提问（家长助教）

　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？

　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

　3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）

　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

　6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）

　7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

大班爱护牙齿健康教案

　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《洁白的牙齿》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇1

　活动目标

　1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

　2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

　3、培养幼儿的尝试精神。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　教学重点、难点

　教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

　教学难点：学会正确的刷牙方法.

　活动准备

　牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一

　活动过程

　一、了解牙齿的作用

　1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　2请幼儿说说牙齿的作用。

　3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

　二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，

　1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。

　2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。

　3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

　4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？

　5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

　三、学习正确的刷牙方法

　1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

　2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

　3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

　4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。

　四、课外延伸

　1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

　2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

　教学反思

　1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

　2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

　3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

　4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的'不够硬。

　5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇2

　活动目标：

　1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

　2.能坚持早晚刷牙。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　活动目的：

　1.明白早晚刷牙的重要性。

　2．学习刷牙的方法。

　3．欣赏儿歌的韵律。

　活动准备：

　牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

　活动过程：

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　教学反思：

　1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇3

　活动目标：

　1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　活动准备：

　1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。

　2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

　操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

　活动过程：

　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

　二．自由探索、分组操作

　1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

　2、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

　四、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

大班健康教案

大班爱护牙齿健康教案5篇

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。下面是我给大家整理的大班爱护牙齿健康教案，希望大家喜欢！

大班爱护牙齿健康教案（精选篇1）

活动目标：

1、让幼儿认识各种各样的糖果。

2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。

活动准备

1、幼儿自带几颗糖果

2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果

活动过程

一、猜谜语引出话题

1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。

3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)

三、糖果尝一尝

1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)

3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

四、拓展教育

1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。

2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。

3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)

4、幼儿分组排队漱口。

大班爱护牙齿健康教案（精选篇2）

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：

经验准备：幼儿每天都会进行刷牙

材料准备：

牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：

一、猜谜引题。

猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？

小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

提问：你是怎么将苹果咬下一块的？

请幼儿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》

大班爱护牙齿健康教案（精选篇3）

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、观察牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。

4、学习正确的刷牙方法。

5、认识牙齿保健的方法。

6、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？

（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。

（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

5、幼儿进行操作练习。幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。

老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

活动延伸：

很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。

教学反思：

1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多

大班爱护牙齿健康教案（精选篇4）

活动目标

1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。

2.能用图画、符号等方式表示保护牙齿的方法。

3.能自主与同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。

活动准备

经验准备：知道保护的牙齿的方法。

课件准备：“保护牙齿”组图；“宣传手册”。

纸面教具：《护牙小卫士》。

材料准备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。

活动过程

一、出示组图请幼儿说说保护牙齿的方法

——我们的牙齿有什么作用？

——我们应该怎样保护牙齿？

二、出示引导幼儿了解宣传手册的内容与作用

1.鼓励幼儿自由讨论。

2.出示“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。

三、引导幼儿讨论宣传手册内容/表现方式并分工

1.将幼儿分组，4-5名幼儿为一组。

2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。

四、发放教具绘画工具鼓励幼儿合作完成宣传手册

1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导。

2.幼儿介绍、交流小组作品。

大班爱护牙齿健康教案（精选篇5）

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）

三、结束部分

1、学儿歌，巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

求幼儿 《保护牙齿》的教案 健康课的

　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的大班健康教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康教案 篇1

　 教学目标：

　1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

　3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　 教学准备：

　1、有关刷牙的ppt。

　2、牙膏、杯子、牙刷

　3，牙齿模型

　4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

　 教学过程：

　 一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

　1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的）引出故事。

　2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

　3、老师就动画片里的内容提问。

　4、；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

　 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

　1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

　2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

　3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

　 三、学习正确的刷牙方法。

　1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

　2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

　3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

　4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

　 四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

　 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

大班健康教案 篇2

　 活动背景

　本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。

　分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

　幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案：

　 活动目标

　1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

　2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动准备

　活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件“来当营养师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。

　 活动重难点

　活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

　活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

　 活动过程

　（一）大胆表达，各抒己见

　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

　（二）了解自身，对症下药

　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，**表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

　（三）分组游戏活动，经验梳理

　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

　（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

　 活动延续

　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

　 活动反思

　本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍。

大班健康教案 篇3

　 教学目标：

　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　2、、知道多运动，身体才会健康。

　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

教学准备：

　纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》

　 教学过程：

　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)

　问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

　木头人讲述原因(不舒服、不能动)

　二、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

　三、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞

　2、探讨表演时身体哪些部位在动。

　3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

　4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?

　师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

　四、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　1、讲述运动后的感觉。

　提问：运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

　2、讨论运动对身体的好处。

　经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

　你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

　五、表演《健康歌》

大班健康教案 篇4

　 活动目标： 1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

　2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。

　3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

　 活动准备： 1、牙齿模型一个

　2、牙刷、牙膏一套

　3、小镜子人手一个

　4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌

　 活动过程：

　 一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

　1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）

　2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！--为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。

　3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

　4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？

　5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？

　6、小朋友照镜子观察牙齿。

　（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）

　 二、了解牙齿的作用

　1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

　师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。

　（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）

　2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

　师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？

　师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？

　 三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

　1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

　师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

　演示课件（二）：牙齿的自我介绍

　师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？

　教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

　2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

　3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

　（教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。）

　 四、结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

　1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

　师：刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？

　2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。

　师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？

　小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

　3.、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

　师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?

　4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

　●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

　师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

　●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

　●观看课件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

　师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？

　 五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

　教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的.牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!

　 六、活动延伸：

　请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗？"、"早晚要刷牙"，实行自我监督保护牙齿计划。

大班健康教案 篇5

　 活动设计背景

　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。

　 活动目标

　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

　2、培养幼儿自我保护的能力。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　 教学重点、难点

　知道怎样保护我们的心脏

　 活动准备

　心脏 心脏模型

　 活动过程

　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

　 活动延伸：

　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。

　3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　5、初步了解健康的小常识。

　 重点：

　知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　 难点：

　通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

　 活动准备：

　1、找些被小动物伤害的事例。

　2、小猫小狗凶狠的和可爱的。

　3、有关小猫和小够的谜语。

　 活动过程：

　1、出示谜面，幼儿猜谜活动

　2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？

　3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

　（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。出自：大；考。吧"你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？

　（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？

　4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。

　5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。

　6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

　 活动反思：

　本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的将幼儿吸引，中都是些被动物伤害后受伤的，幼儿对这些有些感触，看着就能感觉到动物凶狠的一面。

　我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1.了解皮肤的基本功能,学习保护皮肤的常用方法。

　2.初步养成良好的个人卫生习惯。

　 活动准备： 毛巾、布娃娃、教学挂图等

　 活动过程：

　1.感知皮肤的存在。

　①提问：我们的皮肤在哪里?引导幼儿观察身体的各部位,知道皮肤覆盖在人体表面。

　②提问：看一看,我们的皮肤是什么样的?引导幼儿通过观察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。

　2.了解皮肤的功能。

　①请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具等材料，说说有什么感觉?引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起。

　②引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的变化，如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。

　③带领幼儿去户外活动，引导幼儿观察运动前后的皮肤变化。如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大。

　⑷教师小结：皮肤宝宝能根据周围环境和身体的冷热发生变化，来保护我们的身体。皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好朋友，要爱护它。

　3.了解保护皮肤宝宝的方法。

　①出示挂图，引导幼儿观察内容，说一说图中的小朋友是怎样保护皮肤的?

　②结合日常经验，引导幼儿讨论还有哪些保护皮肤的方法?

　③教师小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服;洗完脸、手，要及时擦护肤霜(秋冬季)，保护皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，等多种操作材料来提高教学效率和效果 。

活动目标

1、 使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

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